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Schulentwicklungsforschung!
Das IFS in Kürze
Das Institut für Schulentwicklungsforschung (IFS) an der TU Dortmund ist eine interdisziplinär arbeitende Einrichtung zur empirischen Bildungs- und Schulentwicklungsforschung. Ziel der Arbeit des IFS ist es, Lern- und Entwicklungsprozesse, Schulentwicklung und Bildungsergebnisse im Kontext ihrer individuellen, sozialen und institutionellen Bedingungen zu erfassen, zu erklären und zu optimieren.
Mit seiner Forschungsstärke prägt das IFS maßgeblich den Profilbereich der TU Dortmund "Bildungs- und Arbeitswelten von morgen" und das wissenschaftliche Kompetenzfeld "Schul- und Bildungsforschung" im Rahmen des Masterplans Wissenschaft der Stadt Dortmund mit.
Forschungsbereiche am IFS
Empirische Bildungsforschung mit dem Schwerpunkt Lehren und Lernen im schulischen Kontext (AG McElvany)
Empirische Bildungsforschung mit dem Schwerpunkt individuelle Entwicklungsverläufe und schulische Rahmenbedingungen (AG Becker)
Empirische Bildungsforschung im schulischen Kontext (AG Heppt)
Empirische Bildungsforschung mit dem Schwerpunkt Einstellungen, Motivation und Wohlbefinden (AG Stang-Rabrig)
Educational Data Science (Vertretungsprofessur Wu)
Aktuelle Meldungen aus dem IFS
Ulrich Ludewig im Hungry Minds Podcast zur Lesekrise
Vortrag von Dr. Jonas Ringler im Rahmen der IFS-Ringvorlesung
Das IFS bei der JURE 2026
Projektstart: DiverSE entwickelt digitale Sprachförderung
Aktuelle Veranstaltungen am IFS
Ringvorlesung am 16. Juli 2026 mit Dr. Jonas Ringler: „Wege der Schulentwicklung forschend begleiten: Erfahrungen aus dem CHANCEN- und SchuMaS-Verbund im Spiegel der Grenzarbeit“
